The Impact of a Multisensory Intervention on Literacy Attitudes of Students with Dyslexia

The purpose of this qualitative multiple case study was to explore the impact of a pull-out multisensory reading intervention on the attitudes towards reading and writing of fourth-grade students identified with dyslexia. Students identified with dyslexia must receive an evidence-based reading intervention as required by Texas educational state law. The multisensory reading intervention utilized in this study and known as Structured Literacy, included explicit instruction in phonological awareness, sound-symbol association, syllabication, orthography, morphology, and reading comprehension. The researcher focused on a variety of data sources including field notes, audio-recorded interviews, reading interest survey responses, and spelling assessments. The data collected was analyzed holistically for an in-depth exploration leading to a rich interpretation of emerging themes. Four themes emerged from this study and are as follows: (a) participant self-awareness of reading and writing improvement; (b) increased classroom participation; (c) positive literacy attitude; and (d) an awareness and confidence of ability to learn with dyslexia. Findings from this study have the potential to inform educational decisions for teachers, administrators, and policymakers concerned about improving literacy achievement in students identified with dyslexia and related language disabilities in the elementary grades

Linearity of charge measurement in laser filaments

We evaluate the linearity of three electric measurement techniques of the initial electron density in laser filaments by comparing their results for a pair of filaments and for the sum of each individual filament. The conductivity measured between two plane electrodes in a longitudinal configuration is linear within 2% provided the electric field is kept below 100 kV/m. Furthermore, simulations show that the signal behaves like the amount of generated free electrons. The slow ionic current measured with plane electrodes in a parallel configuration is representative of the ionic charge available in the filament, after several $\mu$s, when the free electrons have recombined. It is linear within 2% with the amount of ions and is insensitive to misalignment. Finally, the fast polarization signal in the same configuration deviates from linearity by up to 80% and can only be considered as a semi-qualitative indication of the presence of charges, e.g., to characterize the filament length.Comment: 17 pages, 7 figure

Estrategias para promover la competencia de la comprensión lectora de los estudiantes de la Preparatoria 8 de la UANL.

Las estrategias que se proponen para promover la competencia de la comprensión lectora de los estudiantes de la Preparatoria 8 de la UANL se plantean para llevar a cabo una intervención pedagógica de manera estructurada y de acuerdo a las necesidades identificadas, las cuales fueron detectadas por medio de un análisis que se hizo del informe de la prueba ENLACE (2014), aplicado a 302 estudiante y un instrumento de (encuesta de autodiagnóstico) , dichos resultados indican en la comprensión lectora son desalentadores y es por eso que se propone un rediseño de la plan de estudios de la unidad de aprendizaje de Filosofía, la cual fue elegida por el grado de complejidad y porque las actividades de esta, no se invita a la comprensión lectora y para poder lograr esto se hará uso de estrategias, actividades, las cuales serán evaluadas por medio de instrumentos, que fueron diseñados con el objetivo de que los docentes puedan tener más opciones que los ayuden. Se diseñaron actividades así como estrategias e instrumentos de evaluación. Así también, se piloteo un instrumento (encuesta de autodiagnóstico) de la cual se obtuvo un análisis en el que se describe sobre el gusto por la lectura de los estudiantes, manifestando tener dificultades en comprender la lectura debido a la falta de hábito. Dentro de esta investigación se abordan aspectos como son las estrategias que se pueden implementar para que los estudiantes adquieran la comprensión de los textos que leen en las distintas unidades de aprendizaje que llevan en los semestres. Otro aspecto importante es el del modelo de competencias por el cual actualmente están basados todos los programas educativos en la actualidad. Así como la importancia de la planeación de clases, ya que en base a esto es donde se desarrollan todos

Percepción de los niveles de riesgo psicosocial en trabajadores de una entidad financiera en Colombia

En esta investigación se Identificó los niveles de riesgo de los factores psicosociales intra y extralaborales percibidos por los trabajadores contratados por obra o labor en una entidad financiera en Colombia a partir de los resultados de la evaluación realizada con base en la Batería de Riesgos Psicosociales del Ministerio de Protección y la Pontificia Universidad Javeriana. Se realizó bajo una investigación descriptiva con una muestra intencional seleccionándose de forma directa al personal que se encontraba con mínimo cuatro meses de vinculación, siendo 83 colaboradores quienes participaron de la evaluación. Su logró concluir que el nivel de percepción con mayor incidencia de riesgo psicosocial intralaboral en nivel alto fue en la dimensión de Recompensas derivadas de la pertenencia a la organización y del trabajo que se realiza, para colaboradores con evaluación tipo A y B, seguido de Oportunidades para el uso y desarrollo de habilidades y conocimientos (tipo A), carga mental y retroalimentación de desempeño (Tipo B). En riesgos psicosociales extralaborales se evidencia mayor percepción de riesgo en la dimensión de Desplazamiento vivienda – trabajo – vivienda. Como recomendaciones y sugerencias ante los resultados expuestos, se propone una iniciativa de plan de intervención que debe ser estructurado de acuerdo a las necesidades de compañía y a los recursos con los que se cuente para el mismo. (Apartes del texto)In this research, the levels of risk of the psychosocial factors intra and extralabor perceived by the workers hired by work or labor in a financial institution in Colombia were identified from the results of the evaluation made based on the Psychosocial Risks Battery of the Ministry of Protection and the Pontificia Universidad Javeriana. It was carried out under a descriptive investigation with a non-random sample, selecting directly the personnel that were with a minimum of four months of attachment, with 83 collaborators who participated in the evaluation. His was able to conclude that the level of perception with the highest incidence of psychosocial risk in the high level was in the dimension of Rewards derived from belonging to the organization and the work that is done, for collaborators with type A and B evaluations, followed by Opportunities for the use and development of skills and knowledge (type A), mental load and performance feedback (Type B). In psychosocial risks outside of work there is a greater perception of risk in the dimension of displacement housing - work - housing. As recommendations and suggestions to the exposed results, an intervention plan initiative is proposed that must be structured according to the needs of the company and the resources that are available for it. (Apartes del texto

Aplicación Xmind y la comprensión de textos escritos en escolares de cuarto grado de secundaria, Atumpampa, 2022

La presente investigación tiene como finalidad mejorar la comprensión de textos escritos aplicando XMind en estudiantes de cuarto grado de secundaria en una institución educativa pública del caserío Atumpampa, Incahuasi, Ferreñafe. Con respecto a la metodología, se empleó una investigación aplicada, con diseño experimental de tipo pre-experimental; y un enfoque cuantitativo. Se implementó un conjunto de sesiones usando el XMind para posteriormente evaluar resultados y así mejorar la competencia de lectura en el contexto educativo rural- bilingüe. La muestra que se empleó, es de tipo no probabilística, suma 22 estudiantes, aplicándoseles una prueba escrita con 27 ítems para identificar logros de aprendizaje en cuanto al nivel literal, inferencial y criterial. Los resultados muestran mejoras en la comprensión de textos escritos en el grupo experimental, existiendo una diferencia significativa en el pre-test y post- test, después de aplicar el software educativo, es decir, tanto en el nivel literal (40.91%), inferencial (45,45%) y criterial (50.00%) pasaron a un nivel alto, superando al pretest aplicado. En conclusión, usar la Aplicación XMind en sesiones de aprendizaje basadas en el Constructivismo y el Conectivismo, mejora la comprensión de textos escritos, asimismo genera aprendizajes significativos, creatividad, reflexión y autonomía en el estudiante, desde una perspectiva tecnológica

Los valores éticos en el proceso de enseñanza aprendizaje de los estudiantes de quinto grado de la escuela de educación básica El Vigía. parroquia José Luís Tamayo, cantón Salinas, provincia de Santa Elena, año lectivo 2014-2015.

El presente trabajo de investigación se efectuó en la Escuela de Educación Básica “El Vigía”, localizado en la parroquia José Luis Tamayo, cantón Salinas, provincia de Santa Elena, se identificó en los estudiantes de quinto grado la falta de fortalecimiento en el aprendizaje de valores éticos, los mismos, que no tienen noción, mucho menos aplican en su entorno. Se sustenta el trabajo en base a textos bibliográficos, páginas de internet y demás documentación que amplían la investigación en el Marco Teórico. La metodología de investigación utilizada tiene el enfoque descriptivo que mediante la recolección de datos permite sustentar y hacer viable la ejecución de la propuesta final, el número de población a efectuar las técnicas e instrumentos de investigación están dirigidas a 54 personas entre ellos, Directora, docentes, padres de familias y estudiantes que permiten obtener resultados factibles para el desarrollo de la guía. Con toda la información recabada se plantea la propuesta que consiste en Diseñar una guía de estrategias didácticas de valores éticos para fortalecer el proceso enseñanza-aprendizaje en los estudiantes de quinto grado de la Escuela de Educación Básica “El Vigía”, teniendo como único objetivo fomentar la participación activa y dinámica de los niños y niñas, además de fortalecer los valores éticos dentro del proceso enseñanza-aprendizaje, que les permita desarrollarse integralmente en su entorno

Implantación de un sistema de costos por procesos a la asociación de productores de queso y leche “La Unión”, ubicada en la parroquia Belisario Quevedo de la provincia de Cotopaxi, para el período 2010

The investigation is focused in the Installation of a Cost System by Processes to the Association of Producers of Cheese and Milk “The Union”, by means of this system can know the real cost of the fresh cheese, for that it was considered three elements of cost and they are: Raw material, Manpower and Indirecting Cost, I facilitated the power to establish an accessible and just price and for the sale of the consumer. For the realization of the work it was used the descriptive, bibliographical investigation, the non experimental methodology using theoretical and analytic methods and with documents of the company and among the utilized techniques, the applied interview to the whole personnel of the Association allowing to know their organization, production; as well as the form of taking their daily registrations and the direct observation to the process of production of fresh cheese to achieve bigger grade of objectivity in the knowledge of the reality and to obtain all the necessary date.La investigación está enfocada en la Implantación de un Sistema de Costos por Procesos a la Asociación de Productores de Queso y Leche “La Unión”, mediante este sistema se puede conocer el costo real del queso fresco, para lo cual se considero los tres elementos del costo que son: Materia Prima, Mano de Obra y Costos Indirectos de fabricación, lo que facilito poder establecer un precio accesible y justo para la venta al consumidor. Para la realización del trabajo se utilizó la investigación descriptiva, bibliográfica, la metodología no experimental utilizando métodos teóricos, analítico y con documentos de la empresa y entre las técnicas utilizadas, la entrevista aplicada a todo el personal de la Asociación permitiendo conocer su organización, producción; así como también la forma de llevar sus registros diarios y la observación directa al proceso de producción del queso fresco para lograr mayor grado de objetividad en el conocimiento de la realidad y para obtener todos los datos necesarios. Con la información recopilada se realizó un análisis, la misma que ayudó a establecer que sí es necesario Implantar un Sistema Contable el mismo que proporciono información confiable que sirvió para la toma de decisiones acertadas que impulsaron el crecimiento y desarrollo de la organización

Eficacia clínica del bloqueo del plexo braquial por el método de las coordenadas con uso de neuroestimulación, en el Hospital Nacional Daniel Alcides Carrión. Periodo 2012-2013

Publicación a texto completo no autorizada por el autorEl documento digital no refiere asesorDetermina la efectividad clínica del bloqueo del plexo braquial por método de coordenadas usando neuroestimulación. Determina las características del bloqueo motor sensitivo del plexo braquial por método de la Coordenadas. Determina la latencia del bloqueo de plexo braquial por método de coordenadas. Identifica las complicaciones y/o eventos adversos relacionadas con el bloqueo por coordenadas del plexo braquial. Determinar la seguridad del bloqueo por coordenadas del plexo braquial. Encuentra que el bloqueo supraclavicular por técnica de coordenadas resulta ser efectivo como técnica anestésica en cirugías del miembro superior. El bloqueo de plexo braquial por técnica de coordenadas con uso de neuroestimulador es una técnica segura, sin complicaciones como neumotórax. Tiene un alto porcentaje de éxito en el bloqueo. Es una técnica sencilla que sólo requiere conocer la talla del paciente. Donde el biotipo del paciente y la búsqueda de detalles anatómicos al ser subjetivos no interfieren en la técnica. La técnica por coordenadas con uso del neuroestimulador provee una anestesia adecuada en pacientes de cirugía ambulatoria, disminuyendo los costos y proporcionando excelente analgesia en los pacientes.Trabajo académic

Prevalência de Dentes Inclusos Permanentes em Pacientes na Clínica Universitária de Medicina Dentária (IUCS - Cespu) no Período 2014-2016

Os dentes inclusos são importantes para a cirurgia oral e maxilofacial pela sua frequência, variabilidade e tratamento de notável relação com a cavidade oral, sendo por isso necessário avaliar a prevalência de dentes inclusos permanentes porque atravessa uma etapa de retenção fisiológica variável em cada indivíduo. Também não existe estatística recente sobre populações neste período (2014-2016), com a literatura existente. Objetivos: Dar a conhecer a prevalência de dentes inclusos permanentes em pacientes entre 15–78 anos de idade, assintomáticos, atendidos na Clínica Universitária de Medicina Dentária (IUCS-N–CESPU) durante o período 2014–2016, no que respeita à identificação de peça dentária, localização, idade e sexo. Material e métodos: Estudo descritivo, observacional, transversal e retrospetivo. De 5125 processos clínicos obteve-se uma amostra de 346 pacientes entre os 15 a 78 anos, com 562 dentes inclusos (319 de sexo feminino e 243 sexo masculino) para a análise radiográfica de ortopantomografias. As informações foram avaliadas por estatística descritiva e cada ficha clínica foi registrada numa base de dados do programa estatístico Stata (versão 12.0). Resultados: A prevalência foi 6.8% dentes inclusos, apresentando maioria para o sexo feminino 319(56.76%) com idades entre 21 a 30 anos. Dos 562 dentes inclusos, a maioria foram os terceiros molares maxilares 279(49.64%), 201 no maxilar superior (58.09%) e segundo a classificação foram ectópicas 460(81.85%). Discussão: Na literatura, a diferença relativamente baixa na prevalência de inclusão dentária pode dever-se ao componente genético, sendo as ortopantomografias o exame complementar mais usado para o diagnóstico de inclusão dentária. Conclusão: A prevalência de inclusão dentária foi relativamente baixa e apresentou a maior incidência para o terceiro molar no maxilar superior. Pela classificação de inclusão dentária a maioria são dentes inclusos ectópicos com exceção dos caninos maxilares